RÂNDURILE DE FLORI Vârstă 8 - 10 ani, 10 - 12 ani Dificultate : Ușor

Regulă: în fiecare rând, floarea albă trebuie să fie mai aproape de gard decât floarea albastră. Gardul e în stânga, deci „mai aproape” înseamnă mai la stânga.

Gândire computațională (procedură clară)

1. Pentru fiecare rând (1, 2, 3):

2. Identific poziția (stânga-dreapta) a florii albe și a florii albastre.

3. Verific condiția: albă este mai la stânga decât albastră.

4. Dacă da → rând corect; dacă nu → rând greșit.

Aplicare pe imagine

• Rândul 1: albă este la stânga față de albastră → corect

• Rândul 2: albastră este la stânga față de albă → greșit

• Rândul 3: albă este la stânga față de albastră → corect

✅ Răspuns: C. 1 și 3

EXPLICAȚII

Când examinăm fiecare rând, putem observa că în rândurile 1 și 3 floarea albă este, într-adevăr, situată mai aproape de gard decât floarea albastră. Însă, în rândul 2, floarea albastră este mai aproape de gard decât floarea albă.

Este Gândire Computațională:

• Abilități CT – Gândire algoritmică (AL), Evaluare (EV)
  
  

• Domeniu CS – Algoritmi și programare
  
  

Această sarcină se concentrează pe înțelegerea regulilor și pe raționamentul logic. Atunci când specificațiile unei probleme sunt oferite informaticienilor, o parte importantă a procesului de proiectare software este colectarea cerințelor pentru program. De exemplu, un client poate solicita ca rezultatul programului să fie într-o anumită ordine sau ca doar anumite date să fie analizate. Aceste cerințe fac parte din specificația problemei, iar informaticienii trebuie să le identifice pentru a se asigura că scriu programe care fac exact ceea ce dorește clientul.

Odată ce aceste cerințe sunt colectate, ele pot fi privite ca „reguli” de urmat, iar raționamentul logic poate fi utilizat pentru a parcurge cu atenție „datele de intrare” (de exemplu, rândurile de flori) și pentru a determina care rânduri respectă regulile cerute.

SIMON SPUNE Vârstă 8 - 10 ani, 10 - 12 ani Dificultate : Ușor